_Síntesis de lo vivenciado en esta experiencia pedagógica: apreciaciones
con respecto al equipo directivo, docentes, personal administrativo, alumnos y
participación de la familia en la escuela. (en esa oportunidad se llevo a cabo
el taller de lectura y un simulacro de radio donde participaron todos los
alumnos, madres y abuelas narrando los mitos de la zona).
_En una segunda instancia se les presento a las alumnas todos los
requisitos necesarios para elaborar la carpeta de salida estudiantil (por
ejemplo a una granja).
_Se realizo el recorrido por la granja explicando las características
distintivas de los animales de granja; las diferencias entre el campo y la
ciudad, la huerta y la evolución tecnológica (valiendonos de las distintas
herramientas de campo expuesta en la finca).
_ Con lo expuesto y con los distintos recursos que hay en la granja, se
les propuso seleccionar contenidos, proponer actividades que se puedan trabajarse
antes durante y después de la visita con los alumnos (seleccionando ellos el
grado).
_Hicimos hincapié en la importancia de integrar contenidos de distintas
disciplinas en las salidas estudiantiles.
_ Para cerrar la experiencia los alumnos tenían que presentar un trabajo
a las docente que los acompaño, referidos a temáticas distintas según lo
solicitado por cada profesora.
Docentes que acompañaron a los alumnos en
la experiencia:
- Teresita Lucero (Trayectorias escolares)
- Fabiana Ale (Didáctica de la lengua, alfabetización)
- Huerto Décima (Teoría de las inteligencias múltiples)